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王永利透露,除了已经开始运行的广播孔子学院和网络孔子学院,国家汉办还计划与有关单位合作成立电视孔子学院。

南翔小说千变万化,却又有一种相似的风度气韵,耐人寻味。对此特色,有人说是出自作者“性格中有纤细柔软”(韩少功),有说是出自“学院气质、民间情怀、南方立场三者的完美结合”(贺绍俊),也有人说是“书卷气”(毕飞宇)。种种说法,或许都有道理但又莫衷一是。

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诚如有人认为上万人放弃高考折射出“读书无用论”一样,指望每个高中生都去参加高考,恰恰反映了这些人所持有的“读书万能论”心态。“读书无用论”不可取,“读书万能论”也同样应该摒弃。没有东西是万能的,读书也一样,上学是在读书,工作也是在“读书”,只不过后者所读的不是课本上的文字和符号,而是社会这本无边无际的大书。更何况,谁又能够断言在大学里读书就一定比读社会这本大书要实在、科学、合理呢?我想,问题的关键不在于高中毕业生是不是都参加了高考,而在于升学和就业在高中毕业生的意识中本来就应该泾渭分明、合理分工。

值得一提的是,为此书创作插图的,是曾经红遍网络的“梵高奶奶”。除了赵瑜的文字,“梵高奶奶”创作的36幅画作,朴拙而充满想象力,带着清香的泥土气息,为此书增色不少。“梵高奶奶”是一名农村妇女,原名常秀峰,1933年生。她成名于网络,被誉为“中国农村的梵高”,画作为各国名流收藏,并得到中央电视台、凤凰卫视等各大媒体的高度评价。

何巍23岁,北京大学学生。

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正方  升学率反映办学水平  升学考试后排升学率虽然存在弊端,但升学率毕竟是反映学校办学水平比较权威和可信的标准。一般来说,升学率高的学校在教师素质、办学理念、教学手段方面总有一些可取之处。反之,升学率低的学校,总体上看完成国家规定的教育、教学任务的能力和成果就差一些。相对于区分度不高的不及格率,升学率对评价学校更有价值。  山东阳信县崔艳芳  排升学率是无奈之举  学校热衷于排升学率,是一种未必合理却很合情的选择。因为现在学校之间招生竞争很激烈,只有高升学率才能扩大学校的名声,扩大学生来源。此外,现阶段我国教育资源不均,优质教育资源分布更不均衡,中小学不得不把培养学生进入高一级学校深造作为主要目标,家长最关注的也是升学率。根据升学率排位,虽然是无奈之举,却适合当前的需要。  江苏常州市 曹潇  教育要尊重心理规律  凡事都要尊重规律,教育也不例外。成功的教育必须符合心理学规律,能够激发学生自身的学习动力和竞争上进心理。如果只排不及格率,不但不能激发大多数学生特别是学习能力较强学生的学习动力,反而会增加极少数不及格学生的心理压力。对学校领导和老师来说,只排不及格率,同样会带来不合适的心理落差,难以找到有力的激励手段。  江西定南县谢超然  反方  利于学生全面发展  排升学率是陈旧落后的教育观和用人观在学校教育中的反映,它容易导致在教学中出现大量的重复训练和低效劳动,往往培养出大量只会“以分数论英雄”的“高分低能”毕业生。排不及格率则有助于给学生减负,为加强素质教育和促进学生全面发展提供了一种可能。  福建莆田市涵江区林同庆  有助平衡学生心态  喜欢学习成绩好的学生是教师常有的心态。在升学率的压力下,一些教师对成绩好的学生的偏爱往往过度,对成绩较差的学生则疏于关注,有些教师甚至于把成绩差的学生看作负担,不予理睬。受偏袒的学生可能自傲,被忽视的学生可能自卑甚至自暴自弃,这些都将严重影响学生的心态。不排升学率改排不及格率,将促使教师对学生同等关注,有助于平衡学生心态。  江西萍乡市工商局彭玉英  合理调配教育资源  现在,各地教育行政主管部门都把升学率作为政绩,导致各个学校通过各种方法提高升学率。上海市教委以排不及格率作为学校排名依据将为教育发展带来好处,既能避免一些学校为提高升学率抢夺优秀生源的现象,又有利于学校间的合理有序竞争,长远地看有利于促进公共教育资源分配的均衡化。  中国人民银行江西泰和支行冯振中  第三方  改变不了大氛围  一方面减负呼声不断,另一方面学生重负不减。应试教育一日不改,学生负担就难以切实减轻。即使不给学校的升学率排座次,改排不及格率,但暗地里学校肯定还会在升学率上较劲;为了孩子,家长也会自觉地打听、寻找升学率高的学校。所以,排升学率还是排不及格率,在“一考定终身”大氛围没有改变的今天,并不十分重要。  福建云霄县工商局周银水  树立正确的教育观  排升学率还是排不及格率,各有优缺点。升学率强调的是精英教育,不及格率指向的是素质教育,两者之间并不矛盾。社会发展既需要精英人士,也需要提高整体国民素质,两者缺一不可,只有这样,才能推动社会协调发展。树立正确的教育观,既要抓好升学率,又要严格控制不及格率,不能简单地强调某一种教育模式,重走极端。  安徽巢湖市黄孝飞  根据实际分类施教  学校排升学率也好,排不及格率也罢,都只是“换汤不换药”,不能从根本上减轻学生负担。笔者以为,学校要想减轻学生负担,就必须以“生”为本,充分考虑学生的学习能力和实际情况。学校应根据各类学生的不同特点分类施教。对成绩差的,要循循善诱,以鼓励表扬为主,提高学习积极性;对成绩好的,要拓宽学生的知识面,以提高能力为主,增强学生的想象力和创造力。让学生在轻松、愉快的环境中学习成长。  南京市航空管制处王树宇  评估标准宜综合  评价一个学校的优劣,不能仅看中考或高考成绩,应进行综合评价。评价应包括以下内容:办学思想、教学水平、课外活动、体育卫生、后勤保障等。当然,评价一所学校办学质量好坏,最重要的一点要看培养出怎样的学生。但看学生,不能只看学生学习成绩的好坏。学生的素质还包括做人和做事,学校要培养适应未来发展的人,而不是只会考试的人。对学校进行评估必须考虑到这一点。  江苏仪征市实验小学郭仕红(责任编辑 江郎)

27日,新华社播发长篇通讯盛赞汪金权:他是华中师范大学87届的优秀毕业生,分配在名校黄冈中学工作,但是一年后,他毅然回到贫困的大别山区。22年来,他“蜗居”山乡中学,教书育人,任劳任怨,赢得学生的爱戴;22年来,他先后为学生垫付学费10多万元……全国优秀教师汪金权的事迹,感动着荆楚大地,被人们盛赞为“大别山师魂”。

把就业工作当作促进学校发展的战略任务。校领导每年带队走访几十家石油石化企业,亲自主持重要的招聘宣讲会并联合三大石油公司及其下属大型企业领导成立教育与就业指导委员会,共同探讨人才培养、招聘事宜。

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据检察机关指控,2008年7月至8月间,蔡某成立了非法的中国军地医学院,并雇佣侯某和马某(另案处理)在海淀区太平路一个部队大院里租了房子,用于办公和招生。蔡某自任学院院长,侯某担任学院副院长,负责招生、向前来报名的学生进行宣传、发放入学通知书等,而蔡某的女友马某担任该校的出纳,负责接待学生和家长、收取学费并将收取的钱款存到蔡某的银行账户中。

“现场有10个工作人员,一小时不到,每个人手里的登记表就超过40份,”眉山市劳动和社会保障局局长刘红介绍,眉山当天组织了10多家企业和两所培训学校前来招工,不但提供了800个工作岗位,两所学校还提供免费技能培训并推荐工作。

记者注意到,虽然面试全部为英语进行,但英语能力并不是港校考察的唯一内容。港科大的朱力径教授称,面试使用英语完全是用于沟通,面试不会对于考生的英语进行打分。考试没有规定只能使用英语,但是如果大家在讨论一件事情时可以完全用英语交流,而你却不能,这显然是比其他同学在英语能力方面低了一截,这会影响尤其是外籍考官对你的印象。

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我们培养学生的猜想能力指的是让学生在自身认知的基础上进行“有理有据”的猜想,至少能够“自圆其说”。这种猜想的结果需要学生综合运用掌握的知识,在一定程度内“合理”推想,这是思维的一种高级形式。

责编 左文亮

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