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激励教师的核心是建立完善的激励机制。评价要以激励和促进教师的专业发展为目的,突出教师在评价中的主体地位、教师参与和自我反思,注重评价对象的差异性和多样性。要坚持发展性原则,将立足点和侧重点放在对教师成长的激励方面。要引导教师树立正确的评价观,提高自我评价的能力,使教师自我评价在促进教师发展上起到更大的作用。应充分考虑物质与精神、长期与短期、团队与个人、正向与负向的各种激励因素,根据教师群体的职业文化特征和个体的个性差异,将物质激励、工作中的责任激励、决策中的参与奖励、成长中的目标奖励等各种激励方式灵活地结合起来,艺术地激发并真正地调动所有教师追求自我发展、自我成长的欲望,以个人的成长促进事业的发展,实现激励的最高境地。

我们中的大多数人都生活得平静无波,而这风平浪静之后的成长背后又何尝没有隐秘的波澜?那份成长中的无助,那份无人可以倾诉的苦楚,那随身体发育而来的心理恐慌……我们也像十二岁之前的夏之秋一样,基本会忽略自己生活中短暂的惊心动魄,而把别人的经历当成风景——也仅仅是欣赏而已,如果造物主真把那样的命运安排到自己身上,就很难由衷地视之为风景了。

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教育部统计数据表明,2006年度,我国出国留学人数达13.4万人,其中自费留学12.1万人。随着国际交流的发展,留学生中年龄较低的人数比重在加大,很多人本科毕业甚至高中毕业就出国留学。这些年轻人到国外后会遇到哪些文化上的问题,如何很快地适应留学生活,受到越来越多的关注。为此记者采访了爱尔兰国立考克大学校长迈克尔墨菲博士。

在科学文化区,我们按照科学、地理、历史、天文等进行分类,提供一些供幼儿实验、操作、学习的材料。当主题活动融入到蒙台梭利教育过程中时,它所采用的教育形式和手段就更加多元化,在每一个主题活动中我们会尽力挖掘可让幼儿操作的材料。例如,在开展《地球家园》主题活动时,我们让孩子们认识了地球仪,利用蒙台梭利教具里提供的地图嵌板,我们让孩子们学习制作洲际地图、中国地图,了解各国的国旗、国歌、国花及这些国家的文化、名胜古迹,饮食习惯等;在教学中,我们还将中国画教学、艺术教育等融入其中,精心组织与安排,使孩子们更感兴趣、更能接受、更易掌握,收到了良好效果。

其四,“教育强镇”究竟该怎样理解?教育的本质是让人们生活得更好,办教育的首要目的是提高当地居民的素质,并改善当地人民的生活。可是,现在不少地区,一谈起教育,就会用升学率、名校数量作为基本指标,这貌似“教育强镇”,但其实这样的教育,一点未为“强镇”做贡献,培养出来的人才,全部离开当地去大城市发展。在我国一些地方,甚至陷入当地基础教育质量高,而当地经济却日益贫穷的局面,“繁荣”的教育与“匮乏”的人才形成鲜明的对比。南方周末就曾报道过甘肃会宁重视教育投入,培养了很多名校学生,当地每个家庭靠学生工作挣钱回馈家庭,随着大学毕业生就业难,这种“教育”面临危机,当地也从“教育立县”走向“教育破产”。一些家庭眼见孩子上学之后也难就业、难回馈家庭,而选择让孩子早早辍学。

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  王亮:我们现在是学生,最主要的是学习。我想说目前的苦难只是暂时的,荣誉也是暂时的。今后的路还很长,要好好努力,考上好大学以后回报社会才是最实在的。

据悉,市儿保所已于节前紧急要求各区县妇幼保健机构加强对7岁以下儿童肠道病毒传染病预防工作,五一假期内还对全市各区县儿保科、社区卫生服务中心,妇幼保健机构的相关工作人员进行专项培训。今天下午,市教委和市卫生局还将就儿童感染肠道病毒EV71问题召开专项工作会议。

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而对于刚升入初中的孩子,对新生活需要有一段适应期,刘凤华认为,在这段时间,通过严格的军训,能让这些孩子更快融入集体,对他们之间建立友谊、适应以后的学习有很大帮助。

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  新华社电(记者 冯晓芳)垃圾邮件占用大量网络资源,并常常成为网络病毒传播工具,威胁互联网信息安全,侵害电子邮件用户的合法权益。我国颁布《互联网电子邮件服务管理办法》,并将于3月30日起施行。  据信息产业部有关负责人介绍,对于广告电子邮件,管理办法规定,未经互联网电子邮件接收者明确同意,不得向其发送包含商业广告内容的互联网电子邮件。发送包含商业广告内容的电子邮件时,应当在互联网电子邮件标题信息前注明“广告”或“AD”字样。  管理办法还公布了用户举报垃圾邮件的方式,并规定了接到举报后的处理程序。  管理办法中,对提供互联网电子邮件服务实行市场准入管理,规定了电子邮件服务器IP地址登记制度,要求互联网电子邮件服务提供者按照技术标准建设服务系统,采取安全防范措施,并对电子邮件服务提出具体要求。违反规定发送电子邮件,将受到相应处罚。  《中国教育报》2006年2月27日第6版

责编 左汶骏

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